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湘版美術第四冊教案:第六課 海底世界_二年級下冊
時間:2018-11-11 來源:網絡整理

  教學目的:1.通過想象畫練習,學習簡單的構圖知識,把感知到的海底世界表現出來,培養學生的造型能力和想象能力。
  2.進行色彩訓練、形象思維與審美教育。
  3.滲透環保意識,引導學生将來開發建設美麗的海底。
  教學重點:通過觀察、分析、表現出海底世界,培養學生的造型能力和想象能力。
  教學難點:學生在小組合作中完成作業《海底世界》。
  教具準備:
  教學過程:
  一、組織教學。(注意檢查學生的學習用品)
  二、創設情境,故事導入。
  教師講述“孫悟空海底尋寶”、“美人魚”等故事。
  問:在美麗的大海中有些什麼?同學們想親手畫畫美麗的大海嗎?
  我們這節課來學習《海底世界》。(出示課題)
  三、講授新課:
  1.教師問:誰是大海的主人?
  小結:魚
  魚兒的形狀像什麼?它們的身體由哪幾部分構成?身上長着什麼?
  小結:魚兒的形狀有橢圓形、三角形、長條形、以及一些說不出形狀的;它們的身體由頭、身、尾、鳍四個部分組成。
  魚兒是生活在什麼環境中?它有哪些顔色?魚兒有哪些的朋友呢?
  小結:魚兒生長在藍藍的海水裡,珊瑚、水草、海藻、貝殼等是魚兒的朋友。
  2.觀賞學生優秀作品,評議中注意引導學生理解“畫面要飽滿,布局要均衡”的構圖知識,鼓勵學生大膽發表自己的意見。
  3.一幅完整的海底世界,你想如何表現?讓學生自由讨論。
  小結:完整的構圖中應有魚以及它的朋友們。如:我們上面所說的藍藍的海水、珊瑚、水草、海藻、貝殼等。
  a.魚兒的畫法:
  ⑴畫基本形。
  ⑵細節刻畫。畫出嘴、眼、鳍、尾等。
  ⑶描上花紋。
  ⑷塗顔色。
  四、小組合作完成作業。
  1.作業要求:本次作業以組為單位,分為三組,每一小組以剪貼的方法創作一幅《海底世界》。
  2.分組讨論,組長分配任務。
  3.學生合作完成作業。教師巡回輔導,提醒學生注意構圖應飽滿、豐富。
  4.每小組的組長上講台談談本組對作品的一些想法,學生進行欣賞評價,教師進行總結性評價。
  五、總結全課。
  我們今天學習《海底世界》,如今美麗的大海正在受到環境污染的威脅,需要我們共同來保護;在科學家眼中,我們的海底是一個安靜的世界,水下生物不下萬種,海洋是個巨大的寶庫,蘊藏着豐富的資源,還有數不清的謎需要同學們長大後去探索